ÿþ<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <HTML><HEAD><TITLE>Interés LSA</TITLE> <META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1"> <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> <title>Interés LSA</title> <meta name="keywords" content="" /> <meta name="description" content="" /> <link href="styles.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> </head> <body> <div id="header"> <h1></h1> </div> <div id="menu"> <ul> <li><a href="index.html">Principal</a></li> <li><a href="nosotros.html">Nosotros</a></li> <li><a href="publicaciones.html">Publicaciones</a></li> <li><a href="demos.html">Demos</a></li> <li><a href="proyectos.html">Proyectos</a></li> <li><a href="descargas.html">Descargas</a></li> <li><a href="enlaces.html">Enlaces</a></li> <li><a href="leongascon-eng.htm">ENG</a></li> </ul> </div> <div id="content"> <div id="left"> <div id="foto"> <div align="center"><img src="fotos/fotoleon.JPG" width="227" height="170"></div> <div align="center"><h2>José Antonio León Cascón</h2></div> </div> <h3>Antonio León Gascón es profesor de la Universidad Autónoma de Madrid donde imparte las asignaturas de  Psicología de la lectura y  Adquisición del conocimiento , además de diversos seminarios de doctorado. También es docente de la Universidad Nacional de Educación a Distancia donde imparte entre otras asignaturas,  Psicología evolutiva ,  Psicología experimental y  Pensamiento y lenguaje . Como coautor, editor y/o coordinador, ha participado de obras tales como: The Psychology of the scientific text Mahwah, 2002 ; Conocimiento y Discurso. Claves para inferir y comprender, Madrid, 2003; Signals effects on the recall and understanding of expository texts in expert and novice readers. En A. Oliveira (Ed.), Hypermedia Courseware: Structures of Comunication and Intelligent Help (pp. 97-111), Nueva York, 1992; Teaching and studying for learning, en J.H.M. Hammers y M. Th. Overtoom (Eds.), Teaching Thinking in Europe: Inventory of European Programmes, Utrecht, 1997; Predictive inferences in scientific and technological contexts, en J.C. Otero, J.A. Leó;n, y A.C Graesser (Eds.), The Psychology of the scientific text , Mahwah, 2002 </h3> <h4>joseantonio.leon # uam.es</h4> </div> <div id="right"> <h2>Novedades</h2> <h3>The polysemy through vectors:</h3> <p>" The representation of polysemy through vectors: some building blocks for constructing models and applications with LSA. <a href="Documentos/IJCEELL210404.pdf">More&#8230;</a></p> <h3>grading brief summaries some proposals</h3> <p>Using Latent Semantic Analysis to grade brief summaries some proposals. <a href="Documentos/IJCEELL2102-0305.pdf">More&#8230;</a></p> <h2>Archivo</h2> <ul> <li><a href="Documentos/visualizing.pdf">Visualizing polysemy</a></li> <li><a href="Documentos/ParametersLsa.pdf">Evaluation using Small-Scale Corpora</a></li> <li><a href="Documentos/Behavior_New_Algorithms_manuscript_2_revised.pdf">New algorithms </a></li> </ul> </div> </div> <div id="footer"> <p>Copyright &copy; 2011 elsemantico.</p> <p>Design by <a href="http://elsemantico.es">elsemantico.es</a></p> </div> <script src="http://www.google-analytics.com/urchin.js" type="text/javascript"> </script> <script type="text/javascript"> _uacct = "UA-2466976-1"; urchinTracker(); </script> </body> </html>